ть насильственное принуждение к труду, труд из-под палки, жесткое администрирование и полное отсутствие самостоятельности и инициативы людей в хозяйственной деятельности — и экономику, основанную на принципах свободы производителя и потребителя, на возможности выбора. Тогда становятся понятны слова об экономических и неэкономических методах и решениях.
- Какую роль играет хозяйственная деятельность, экономика в жизни общества? Некоторые говорят, что далеко не главную и что важнее — духовность, культура; нельзя все сводить к материальным потребностям. Но есть и такие, кто утверждает обратное. Прежде чем человек начнет интересоваться искусством, его все-таки нужно одеть, согреть, накормить, дать крышу над головой. Ведь до того как создавать памятники культуры, человек научился добывать пищу, огонь, одежду, выживать в жестоком мире. Именно определенный уровень развития хозяйства позволил высвободить умственный труд в самостоятельную сферу деятельности людей. Совершенствование техники и технологии стало одним из важнейших факторов формирования государств. Удовлетворение духовных запросов людей, творчество и научная деятельность не менее связаны с экономикой, чем удовлетворение материальных нужд.
Подведение итогов урока.
Д/з 1 стр. 6-10, зад. 2 стр 15 (письменно) – заполнить таблицу
PAGE
PAGE 1
Страницы: << < 5 | 6 | 7