Обществознание
Урок 2(11 класс)
Тема: «Экономика как наука».
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цель: повторить и расширить знания учащихся о том, что изучает экономическая наука. Познакомить с различными понятиями «экономика», с двумя подходами к экономической науке и теоретическими взглядами на экономическое развитие общества.
Знать тенденции развития важнейших социальных институтов. Раскрывать на примерах изучение теоретических положений.
Записать основные положения лекции
Эпиграф: «Бранил Гомера, Феорита;
Зато читал Адама Смита
И был глубокий эконом,
То есть умел судить о том,
Как государство богатеет,
И чем живёт, и почему
Не нужно золото ему,
Когда простой продукт имеет».
А. С. Пушкин «Евгений Онегин».
План урока:
I. Орг. момент.
Проверка Д/з
- Что такое «общество»? в узком и широком смысле?
- Почему общество динамическая система?
- Назовите основные подсистемы общества?
- Чем система общества отличается от природы?
Работа над новым материалом.
- Задать вопросы перед .
- Прочитать эпиграф.
1. Понятие «экономика».
С появлением человеческого общества у его членов возникла настоятельная потребность в организации хозяйственной деятельности. Помимо чисто практических задач, необходимы были и определенные теоретические знания. Наука, изучающая законы хозяйственной деятельности людей, благодаря древнегреческому ученому Аристотелю (384-322), получила название «экономика» (от греч. оikопотiа - домашнее хозяйство, потоs - закон) - дословно: «законы хозяйства».
Понятие «экономика» мы часто связываем с бережливостью, хозяйственностью, домовитостью, рачительным использованием денежных средств. Это слово состоит из двух древнегреческих корней — «
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>