ение инфляции
«-» - спад производства
И наоборот:
Снижение налогов ? (Учащиеся выполняют задание, 1 у доски)
повышение экономической активности фирм и граждан увеличение денежной массы в обращении
Последствия - «» оживление экономики, подъем производства
«-» - увеличение инфляции
5. Учитель организует работу с учебником: Бюджетная политика также направлена на балансирование (достижение количественного равенства) доходов и расходов. Что происходит в случае превышения расходов над доходами? (дефицит бюджета)
Как государство покрывает дефицит бюджета? Работа с учебником стр. 86
берет кредиты
выпускает в обращение дополнительные деньги
берет в долг у населения
занимает деньги у международных финансовых организаций
Учитель обобщает: Сумма задолженности государства внешним и внутренним кредиторам называется государственным долгом. Различают внешний и внутренний государственный долг. Дефицит бюджета и величина государственного долга — важнейшие показатели состояния экономики.
6. Учитель организует беседу:
- Должны ли существовать пределы вмешательства государства в экономику? Если да, то почему? (Учащиеся высказывают свое мнение)
7. Учитель обобщает: Государство должно:
- Охранять экономические свободы;
- Компенсировать слабости рынка;
- Поддерживать предпринимательскую активность граждан;
- Способствовать смягчению слишком больших различий в уровнях доходов и богатства граждан. Роль государства в современной экономике очень важна. Без деятельности государства она не смогла плавно и поступательно развиваться. Но при всей важности этой роли, государство не должно умалять значения и других необходимых экономике институтов: рынков, фирм, потребителей.
8. Учитель: Теперь разобьемся на
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>