ы покупателя, а, следовательно, увеличатся товарооборот идоходы предприятия. Регулярно проводимые рекламные акции (праздничные скидки, розыгрыши призов, ит. п. ) делают покупки ещё более приятными.
—Какие экономические термины выотметили вэтом тексте? Посовещавшись вкоманде, выотмечаете маркерами налисточке эти термины. Кто больше ихнайдет, подчеркнет ибыстрее передаст экспертам – та команда получит наибольшее число баллов.
3. «Объедини общим термином»
Участники должны перечисляемые слова объединить общим экономическим термином.
1команда: учреждение, кредиты, ссуды, клиенты (Банк)
2команда: товар, информация, покупатель (Реклама)
1команда: свободно-конвертируемая, частично-конвертируемая, неконвертируемая (Валюта)
2команда: товар, страна, вывоз (Экспорт)
1команда: товар, стоимость, деньги (Цена)
2команда: товар, покупатель, продавец (Рынок)
3. Конкурс капитанов
Капитан каждой команды представляет свое эссе потеме: «Нажить много денег— храбрость; сохранить— мудрость, аумело расходовать— искусство»
4. «Эрудит»
Вопросы задаются командам:
1команда:
1. Один из руководителей страны сказал: «Мыправильно шли все годы поформуле «Сначала экономика— потом политика». Почему экономике страны уделяется первоочередное внимание?
2. Что такое монополия? Нужнали обществу монополия?
3. Вернали сэкономической точки «Что без денег, человек бездельник».
4. Конкуренция— есть важный элемент рыночной, командной или традиционной экономики?
2команда:
1. «Наш малый исредний бизнес получил бурное развитие. Почему Президент страны отдает предпочтение малому исреднему бизнесу?
2. Вернали сэкономической точки зрения пословица «Уденег нет хозяина»
3. Конкуренция— это стимул свободного предпринимательства. Докаж
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>