слушать, отвечать на вопросы, интересно рассказывать о том, что вы знаете.
(предлагаю детям сесть на стульчики)
- Сегодня Буратино принес нам конверт с фотографиями птиц, которых он видел зимой в городском парке, а как их называют - он не знает. Хотите помочь Буратино в этом разобраться? (ответы детей).
(Открываю доску с фотографиями птиц)
- Я думаю, что вы все видели этих птиц на нашем участке, или возле своего дома, или в парке зимой и правильно их назовете.
(Дети называют: синица, снегирь, сорока, воробей, галка, ворона, голубь).
- Посмотрите внимательно, какие же все они разные. Дети, как вы понимаете поговорку "Всякая птица своим пером гордится"?
(Ответы детей: все птицы красивые, у всех разного цвета перышки).
- А еще, дети, Буратино записал птичьи голоса в нашем парке зимой, а кому они принадлежат, затрудняется сказать. Послушайте и вы!
(ставлю аудиодиск с голосами птиц - воробья и вороны).
- Узнали, чьи это голоса? (Ответы детей). Совершенно верно, они принадлежат воронам и воробьям.
(Предлагаю одному ребенку выбрать среди фотографий птиц ворону, другому - воробья, остальные фотографии убираются).
Давайте внимательно рассмотрим ворону и воробья и сравним их.
- Чем они отличаются друг от друга?
(При затруднении - вопросы-подсказки)
1. Какого размера птицы?
2. Что можно сказать об окраске перьев?
(Ответы детей)
- Вспомните, ребята, мы с вами наблюдали, как ведут себя птицы во время еды. Что вы можете об этом сказать?
Дети: воробьи прыгают, перелетают с места на место. Вороны берут пищу клювом и отлетают в сторону.
- А сейчас мы расскажем, чем эти птицы похожи?
Дети: вороны и воробьи живут рядом с человеком. Птицы зимующие. Одинаковое строени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>