Развивать познавательный интерес к миру природы, речь и творческое воображение детей, умение принимать образ героя сказки;
Воспитать у детей любовь к природе, бережное отношение к ней;
Установить партнерские отношения с семьями воспитанников, активировать работу по обогащению воспитательных умений родителей (законных представителей) по организации экологического воспитания детей через совместное сочинение экологических сказок.
СЛАЙД 4 и 5: Формы работы с семьями воспитанников:
Проведение родительского собрания и досуговая деятельность (практическая часть):
Аудитории слушателей предлагается стать участниками родительского собрания. Для чего присутствующие должны разделиться на 3 подгруппы и разместиться за 3 столами:
1 стол. Задание: За 5 минут составить экологическую сказку по заранее подготовленным словам.
2 стол. Задание: За 5 минут составить экологическую сказку по заранее подготовленным картинкам.
3 стол. Задание: За 5 минут составить и инсценировать экологическую сказку, используя театральные костюмы.
Чтение, показ, демонстрация получившихся сказок.
Подведение итогов:
- Понравилась ли участникам такая форма работы?
- Как, по мнению участников, легче, сложнее составлять сказку?
СЛАЙД 6: Итоговые мероприятия по Проекту:
1. Работа с семьями воспитанников:
- Создание библиотеки книг;
- Созданных семьями воспитанников. Составление своих экологических сказок.
2. Обмен опытом на педагогических часах:
- Составление сказок и обыгрывание их воспитателями и специалистами ДОУ.
3. Работа с социумом:
- Публикация статей по итогам Проекта в газете "Детский сад "Березка". (Выпуск 1/ 09. 17 и 2/ 10. 17), в которых были опубликованы экологические сказки,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>