Экологический калейдоскоп

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

, создаются условия по ее самореализации. Происходит формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы картины мира. Происходит формирование человека и гражданина, интегрированного в современное общество и нацеленного на совершенствование этого общества.
Направленность программы: естественнонаучная
Цель программы: создание условий для формирования экологического мышления, экологической культуры, привития практических умений: наблюдать и сопоставлять простейшие природные явления, проводить простейшие опыты.
Задачи:
Образовательные:
освоить экологические представления;
сформировать навыки безопасного поведения в природе;
сформировать гигиеническую грамотность;
- накопить опыт гуманного отношения к растениям и животным.
Развивающие:
развивать творческие способности дошкольников;
экологическое мышление;
развитие познавательных умений;
- развить познавательный интерес в области биологии, экологии;
- стремление к новой информации, новым знаниям;
Воспитательные:
- воспитание бережного отношения и любви к природе.
- создать комфортную обстановку, атмосферу доброжелательности, сотрудничества;
- создать ситуацию успеха, включения в активную деятельность;
сформировать потребность в здоровом образе жизни;
- сформировать общественно – активную позицию;
- подготовить ребят к практической деятельности в области биологии, экологии, медицины.
- сформировать стремление к гармоничным отношениям детей с природой;
- приобщить к общественно – полезному труду;
- сформировать умение ценить красоту;
- привить аккуратность, опрятность, культуру поведения.
Работа в объединении организуется и проводится в соответствии с:
Констит

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: