лений о взаимодействии в системе "человек -- общество -- природа", а также наличие знаний о региональных и глобальных экологических проблемах;
- проявление ответственности за сохранение природного окружения;
- участие в видах деятельности по охране окружающей среды.
Условия воспитания экологической культуры:
- сочетание различных форм, методов и средств;
- повышение экологической культуры самих педагогов и родителей;
- организация практической деятельности по охране природы;
- взаимодействие учреждений образования с субъектами природоохранной деятельности;
- непрерывность экологического образования.
Формы экологического воспитания:
- эколого-ориентированные (эколого-психологические тренинги, экологические праздники, дискуссии, игры, тематические недели);
- природоохранные формы (субботники, экологические акции, работа "зеленого" и "голубого" патрулей, школьное лесничество, посадки и насаждения, работа над зверинцами);
- проектно-исследовательские формы (экологические олимпиады, летние практикумы, создание экопроектов, составление "красной" тетради своей местности);
- просветительские формы (информационные часы, слеты, выпуск экологического листка, театрализованные мероприятия);
- эколого-краеведческие формы (экскурсии, путешествия, школьный экологический музей, живой уголок).
Мы предлагаем Вашему вниманию план мероприятий по воспитанию экологической культуры у учащихся начальной школы. Календарь экологических дней рассчитан на месяц, суббота и воскресенье объединены для семейных мероприятий.
Основная цель, чтобы ребёнок осознал своё участие и участие своей семьи в охране окружающего мира.
Главный вопрос: Что можешь сделать ты для оздоровления окружающ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>