Экологические проблемы нашей планеты

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

кта (открытая или скрытая, телекоммуникационные проекты);

- характер контактов (внутренний, региональный или международный);

- количество участников проекта (личностные, парные, групповые);

- продолжительность проекта (краткосрочный, средней продолжительности, долгосрочный);

4. В процессе выполнения проектной работы успешно реализуется принцип "успеха", который предполагает ориентацию всего учебного процесса на учащегося: на его интересы, жизненный опыт и индивидуальные способности.


Я сам Я хочу



Я могу Я умею


Правильно организованная проектная работа оказывает положительное обучающее воздействие на учащихся, способствует самостоятельному добыванию знаний и опыта обучаемыми из непосредственного личного общения с реальной жизнью, развивая у них независимость, самостоятельность, критическое мышление, инициативу и рефлексию. ИЯ при этом выступает средством познания нового и интересного, приобщения к диалогу культур. Следовательно, организация любого учебного проекта предполагает организацию творческой деятельности учащихся, что является главным условием становления личности.

Список использованной литературы

1. Ангеловски Крсте. Учителя и инновации: Книга для учителей: пер. с

макед. / Крсте Ангеловски. - М. : Просвещение, 1991. - 159 с.

2. Ариян М. А. Повышение самостоятельности учебного труда школьников при обучении иностранным языкам / М. А. Ариян // Иностр. языки в школе. - 1999. - 6. - С. 17-22.

3. Асеев В. Г. Возрастная психология: Учеб. пособие / В. Г. Асеев. -

Иркутск: ИГПИ, 1989. - 190 с.

4. Байдурова Л. А. , Шапошникова Т. В. Метод проектов при обучении учащихся двум иностранным языкам / Л. А.

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: