лной кормушке.
Открывается 3 страница (Аквариум с мутной водой)
-Что можно сказать о хозяине этого аквариума?
- Почему нужно ухаживать за рыбами? Как это делать?
- Как мы можем помочь рыбкам? (поменять воду).
Воспитателъ меняет фон рисунка
-Если ты завел рыбок и забыл про них - рыбки могут просто погибнуть!
Слышится шум за дверъю, воспитателъ открывает дверъ и в группу заходит девочка с коляской, а из нее доносится мяуканъе котенка. Девочка. Здравствуйте! Дети. Здравствуйте.
- Как тебя зовут, девочка(Катя)
- А что у тебя в коляске (дочка)
- Разве это дочка?
- Дети, это кто? (Котенок)
- А разве можно укутывать котенка? Играть как с куклой?
- Нет!
- А почему? (потому что он живой, ему больно, можно повредить ему лапки)
- Ребята, а давайте подарим Кате куколку, чтобы она играла с ней, а не с котенком.
Воспитателъ дарит куклу, девочка благодарит за подарок и уходит. Открывается 5 страница (Пустая)
- Ребята, посмотрите, здесь была какая-то картина, но все пазлы перемешались и непонятно, что здесь было раныпе. Давайте соберем их и посмотрим, что получится.
(Дети собирают пазлы)
- Какая красивая картина получилась, какой красивый лес! На первый взгляд он кажется пустынным, одни деревья. На самом деле, если хорошенько присмотреться, то вы поймете, что он полон жизни и похож на огромный дом.
- А давайте, мы с вами заселим наш лес жильцами, а кто эти жильцы вы попробуете отгадать.
Дети загадываю загадки о животных, птицах, насекомых и помещают их на картину.
Воспитатель:
Давайте попрощаемся с вами и нашими гостями стихами
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>