верушки (Медленно подниматъся повороты со взмахами рук)
Ребята, давайте пройдем сюда и поговорим.
Психологический настрой.
- Посмотрите на эти удивительные облака!
- Какое облачко вам нравится болыпе всего?
- Почему? (ответы детей)
- Желаю вам хорошего настроения на весь день.
- Ребята, сегодня утром на адрес нашего детского сада пришла посылка. Давайте откроем ее и посмотрим, что в ней интересного.
Воспитателъ достает из посылки болъшую, красочную книгу.
Открывается первая страница книги.
Дети, обратите внимание какой красивый лес, какие деревья. А листочки только начинают распускаться, скажите пожалуйста какое это время года? (Весна)
А по каким признакам вы определили, что это весна?
(Деревья проснулись, набухли почки, на поляне появились первые цветочки)
Воспитателъ обращает енимание на нижнюю картину
(Сломанные ветки, бумага, банки, мусор)
- Что же здесь произошло? Кто побывал на этой полянке?
- Ребята, а вы знаете, как надо вести себя в лесу?
- Что нужно сделать, чтобы полянка стала красивой (убрать мусор)
Дети убирают мусор в приготовленные корзины.
А как нужно обращаться с природой нам расскажет Ярослав.
Лес - помощник Не ломайте лесу рук, Лес совсем исчезнуть мог Как цветок в жаре увянет И Земля пустынной станет.
Открывается 2 страница, на ней пустая кормушка.
- Ребята, а что это такое? (Кормушка).
- Для чего она нужна? ( Чтобы кормить птиц).
- Правильно, чтобы кормить птиц, а как мы еще можем назвать кормушку? (Птичья столовая)
- Дети, посмотрите, а кормушка - то пустая! Но у меня есть зернышки, давайте насыпем их в кормушку и покормим птиц! (Дети кладут корм в кормушку).
- После занятия мы повесим кормушку на дерево и птички обрадуются по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>