ом: мы же не на обычном занятии, а на занятии по изучению природы. Каждый по очереди называет свое имя и название животного или растения на первую букву своего имени. Давайте начнем с меня. Я — Тамара Ивановна, тигр, (знакомство продолжается). Как много обитателей земли мы вспомнили.
Для дружбы, для улыбок и для встреч
В наследство получили мы планету.
Нам этот мир завещано беречь
И землю удивительную эту.
Подготовительный этап(3 мин):
Сейчас мы с вами отправимся в путешествие и продолжим знакомство с нашими «соседями», а матушка природа будет сопровождать нас в нашем путешествии. Но перед путешествием мы разделимся на четыре команды. Каждой команде даются заготовки из картона определенного цвета: голубой — воздух, зеленый — лес, желтый — луг, синий — вода, на которых мы будем рисовать знаки, или правила обращения с природой. Все готовы! Тогда в путь!
Основной этап(35 мин. ):
Ребята, давайте представим себе, что мы птицы и полетаем вместе с ними. (Дети имитируют полет птиц). Что находится вокруг нас? Правильно воздух. Человеку и другим живым существам нужен чистый воздух. Но во многих местах, особенно в больших городах, он загрязнен. Многие фабрики и заводы выбрасывают из своих труб ядовитые газы, сажу, пыль. Автомобили выделяют отработавшие газы, в которых очень много веществ.
Загрязнение воздуха угрожает здоровью людей, всей жизни на Земле. Как вы думаете, что надо делать для охраны чистого воздуха? (ответы детей ). Правильно. На многих предприятиях работают установки, которые улавливают пыль, сажу, ядовитые газы. Ученые разрабатывают новые автомобили, которые не будут загрязнять воздух. И еще надо больше сажать растений. Они задерживают своими листьями пыль и сажу. Вот сейчас мы с вами будем сажать деревья. Каждой команде даютс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>