ар земноводное - қосмекенділер
Ящерица-кесіртке; черепаха-тасбақа; лягушка-бақа; змея-жылан; крокодил-қолтырауын
Материал: Письмо, Картина с пресмыкающими и земноводными животными.
Этапы деятельности.
Действие воспитателя
Действия детей.
Мативоционно- побудительный
Сюрпризный момент
-Ребята сегодня я получила конверт. Давайте посмотрим что там?
Открываю конверт и достаю с конверта картины и письмо.
-Ребята нам прислали письмо и картинки. А все это прислал нам Незнайка. Знайка прислал ему картины чтобы он ответил на вопросы, и сказать что это. Но проблема в том что Незнайка незнает кто это такие.
-Ребята Незнайка просит нас помочь ему справится с этим заданием.
-Ребята поможем Незнаке?
Детям интересно
Внимательно слушают воспитателя.
Дети рассказывают что такое растения.
Дети слушая воспитателя и соглашаются помочь Незнайке.
Организационно- поисковый
Тема урока
-Ребята сегодня мы поговорим о пресмыкающих и земноводных.
Дети внимательно слушают воспитателя
Вопросы
-Ребята, что бы узнать кто изображен на картине мы должны угадать загадки
-Вы любите отгадывать загадки? Тогда отгадайте такую загадку.
Животные не водные
И не совсем земные
Прекрасно плавают в воде
Но сухопутные вполне
- Как вы думаете, о ком эта загадка? Давайте, попробуем разобраться вместе.
1. Кто такие земноводные?
- Отгадай такие загадки:
У болотной мягкой кочки,
Под зелененьким листочкам
Притаилась попрыгушка-
Пучеглазая . . .
Конечно, это лягушка, о которой мы с вами сегодня и поговорим.
-А вот в природе, как встречают лягушку, немногим хочется ее погладить, потому что у нее голая, скользкая и холод
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>