Экодизайн

едставления знаний по теме. Распространенными способами работы являются беседа и практические задания.
oo V этап - контрольный.
oo Задача: выявление качества и уровня овладения знаниями, их коррекция.
oo Используются тестовые задания, виды устного и письменного опроса, вопросы и задания различного уровня сложности (репродуктивного, творческого, поисково-исследовательского).
oo VI этап - итоговый
В ходе индивидуальной работы используются педагогические технологии и методы:
Словесные:
словесная инструкция;
показ (подражание);
объяснение;
рассказ.
Наглядные:
метод совместных действий;
наблюдение;
предметные, сюжетные, серии картинок, различные пособия.
Практические:
подвижные игры;
сюжетные игры.
Технологии
Личностно-ориентированные
Индивидуализация обучения
Дифференцированного обучения
Игровой деятельности
Здоровьесберегающая технология
Каждое занятие оснащено различным дидактическим материалом (схемы, раздаточный материал, плакаты к занятиям предметные и сюжетные картинки к занятиям, раздаточный, электронные ресурсы по темам и разделам программы, конспекты занятий, папки с рисунками, книги и т. д. )
На занятиях используются следующие инструменты и приспособления:
Бамбуковая салфетка, ножницы, клеевой пистолет, атласные ленты, бусины, ракушки, листы белой бумаги, алебастр, карандаши, воздушный шарик, цветные салфетки, кофейные зерна, цветочный горшок, фетр, мастер клей, пластиковые глазки, крепированная бумага, клей карандаш, клей ПВА, конфеты, цветная бумага "Радуга", мука, соль, гуашь, стек, картон, лак, СD диски, пластиковые бутылки, капроновые чулки, синтепон, водоэмульсионная краска, выжигатель.
В творческой