бірдей үш рет шапалақ ұрады, дәптерлеріне «Есте сақтау» сөзін жазады және тапсырманы орындауға кіріседі. Үш тапсырма: «Егер-онда» сызбасы бойынша. Жұмыстың аяқталуы 530.
10Ұғынуды ұйымдастыру. Жұмыс аяқталғаннан соң оқушылар дәптерлерін алмастырады, «Қолдағы қаламсап – бұл қателік» бұйрығы беріледі. Тапсырмалардың орындалуын кезеңмен тексеру, тағыда кестеге берілгені енгізіледі: жылдамдық, есеп, зейін, тақырып және оқушылар сұралады, толық талдау жасалынады. Орындау сапасы әрбір деңгейде жеке анықталады. «Есте сақтау» 8 жаттықтырғыш
4
ТКШ
АКШ
ЖКШ
11Ой толғау1. ОӘЖА сызбасы мен материалды меңгеру деңгейі анықталады.
2. Уйге тапсырма беріледі. Үйге: 8 жаттықтырғыш
5
2 кесте. «Егер-онда» үш деңгейлі күрделілік тапсырма деңгейін іріктеу сызбасы.
8-ондаТапсырмадағы қате. Басқасын таңдау. Түзету, әзірлеушіге баяндау.
8 жаттықтырғыш
Страницы: << < 1 | 2 | 3