r/>В: Если нам нужен маленький кусок войлока и кожи, что вы сделаете? (попробуем порвать, разрезать ножницами). Предлагаю вам разрезать кусочек кожи и кусочек войлока пополам. Получилось? Что труднее (легче) режется? Почему? (кожа тонкая, войлок толстый). Ярослав, предлагаю тебе это свойство обозначить на схеме.
В: А что случится, если вы наденете валенки из войлока и сапоги из кожи в сырую погоду? Как можно это проверить? (ответы детей)
Дети капают воду пипеткой на войлок.
В: Что произошло? (войлок впитал воду, а на коже остались капли). Значит валенок……(ответы детей: впитывает воду, промокает). Ульяна, предлагаю тебе это свойство обозначить на схеме.
В: В сырую погоду желательно валенки не надевать, но а если так получилось то чем мы можем воспользоваться? (галошами). Ульяна, обозначь и это на схеме.
В: Предлагаю посмотреть на получившуюся схему, и сделать выводы. Какие? (кожаные сапоги холодные, могут быстро порваться, а валенки теплые и толстые, даже если есть опасность их промочить, то мы всегда можем их защитить галошами).
Давайте вспомним про наш первый эксперимент. Что мы там делали?
Дети вспоминают про эксперимент.
В: Достанем баночки и посмотрим, что же получилось. Потрогайте баночку из кожаного сапога и баночку из валенка. Что вы можете сказать? (в кожаном сапоге баночка с водой остыла, а в валенке баночка с водой осталась теплая). О чем это говорит? (валенки сохраняют тепло).
В: Я думаю, мы нашли ответ на вопрос какую обувь выбрать для зимы? Мне кажется, мы с вами убедили маму мальчика Паши приобрести на холодную зиму валенки. Валенки - это лучшая зимняя обувь.
Дети присаживаются на стульчики.
Видео мамы – СПАСИБО ЗА ПОМОЩЬ.
Заключительная часть.
В: Ребята, скажите мне, что же вы теперь знаете? Ч
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>