ия?
а) трудно сказать;
б) нормальный;
в) объем велик.
9. Как вы оцениваете объем учебной нагрузки на ребенка за неделю?
а) трудно сказать;
б) нормальная;
в) велика.
10. Каково самочувствие вашего ребенка за последний год?
а) хорошее;
б) удовлетворительное;
в) плохое;
трудно сказать.
11. Устраивает ли вас питание ребенка в школе?
а) питание отсутствует;
б) не питается;
в) устраивает;
г) трудно сказать, не знаю;
д) не устраивает (внесите предложения)
12. Какие школы в районе кажутся вам наиболее близкими к идеалу?
а) школы . . .
б) наша школа;
в) трудно сказать, не знаю.
13. В каком классе учится ваш ребенок? Укажите профиль обучения.
14. Если бы вашему ребенку на время пришлось покинуть свою школу, хотели бы в нее вернуться?
а) да;
б) нет;
в) не знаю.
Список литературы
1. Воронов А. В. Управление инновационными процессами в образовательных учреждениях через проектную деятельность. -- Мн. : журнал "Минская школа" 2, 2002.
2. Загвоздкин В. Качество -- это процесс постоянного совершенства. -- М. : журнал "Директор школы" 5, 2013 г.
3. Крючкова О. В. Повышение качества образования на основе совершенствования информационного обеспечения учебно-методической деятельности с педагогическими кадрами. -- Мн. : журнал "Минская школа" 2, 2012.
4. Панасюк В. П. Школа и качество: выбор будущего. -- СПб. : КАРО, 2003.
5. Третьяков П. И. Школа: управление по результатам; Практика педагогического менеджмента. -- М. : Новая школа, 2011.
6. Шамова Г. И. , Давыденко Т. М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. -- М. : Центр "Педагогический поиск",
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 > >>