ный урок
элективный курс
В качестве формы организации учебного занятия традиционный урок уже не подходит. Более приемлемыми формами организации учебных занятий являются уроки повторения, обобщения и систематизации изучаемого материала, а так же урок проверки и оценки знаний, умений и навыков (в форме тестов ОГЭ/ ЕГЭ).
Очень большую роль играет умение учащихся правильно задавать вопросы и отвечать на них, выражать свое мнение (пусть даже ошибочное), умение критиковать и понимать критику, убеждать, разъяснять, доказывать, оценивать, вести диалог и выступать с речью. Что очень хорошо развивает мышление и память, а так же познавательные умения (сравнивать, анализировать, синтезировать).
Система работы с учащимися по подготовке к выполнению заданий по работе с картой.
Большая часть вопросов в ГИА/ ЕГЭ связана с картой, умениями читать ее и выполнять различные вычисления и измерения. Поскольку данная тема изучается в определенных классах и отдельных разделах и больше нигде не повторяется, надо постараться сделать так, чтобы информация осталась в памяти детей надолго. Поэтому некоторые задания из ГИА/ ЕГЭ рассматриваются при изучении отдельных тем в 5-8 классах:
5 класс: Тема 2: "Облик Земли"
Тема 5: "Литосфера"
Тема 6: "Гидросфера"
6 класс: Раздел V. Путешествия и их географическое отражение.
"План местности. Топографическая карта".
Задания 18 ГИА, 26 ЕГЭ
Расстояние на карте
Масштаб - это отношение длины отрезка на карте, плане к его действительной длине на местности.
Численный
1:100 000
Именованный
в 1 см 100 000 см
в 1 см 100 000 м
в 1 см 100 000 км
Линейный
1:100 крупнее, чем 1:10000000000
Опре - де - ли - те по
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>