Например: Ветер
восток
песок
При выполнении подобного вида работы в строчку первое слово пишется с красной строки, с большой буквы, через запятую.
Например:
Ветер, восток, песок.
При выполнении различных видов разбора требуется соблюдение принятых норм сокращений слов, обозначений терминов. Сокращается слово только на согласные:
глухой-гл. ,звонкий-зв. ,согласный-согл. ,твердый-тв. ,
существительное-сущ.
прилагательное-прил.
глагол-гл.
предлог-пр.
мужской род-м. р.
женский род-ж. р.
средний род-ср. р.
Прошедшее время-прош.
Настоящее время-наст.
Будущее время- буд.
Единственное число-ед. ч.
Множественное число-мн. ч.
Название падежей указывается заглавной буквой (И. п. Р. п. Д. п. В. п. Т. п. П. п. )
Следует определить, что обозначения над словами выполнять ручкой, а также простым острозаточенным карандашом. Все подчеркивания делаются по линейке только карандашом.
Некоторые виды работ можно проводить и без линейки, при наличии у детей сформированного навыка работы с карандашом.
При оформлении письменных видов разбора следует соблюдать требования предложенных образцов. Обращать внимание учащихся на постановку имеющихся тире, точки и запятой после определенных сокращений терминов.
Напомним, что в математике при сокращении наименований единиц измерений точки не ставятся.
Например: мм, м, см, ч, мин, км, кг, г и др.
Учащиеся 1-2 классов пишут в тетрадях в узкую линию. Переход на широкую линейку учителем определяется с 3 класса с учетом наличия у учащихся успешно сформированного навыка письма.
Методика и проведение "минуток чистописания". требует соблюдение содержания, объема и периодичности проведения:
1
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>