слухом и осязанием все окружающее. Для воссоздания более точных образов природы автор использует одно из фонетических средств организации стиха - (строки 1-4: " налившийся", "щелканье сдавленных льдинок", " леденящая лист", "двух соловьев поединок") и троп, заключающий в себе отличительную особенность поэтического языка автора, - ("щелканье льдинок" во 2 строке, "слезы вселенной" в 6 строке, "соловьев поединок" в 4 строке). Чтобы выразить сущность искусства, автор не находит ничего более емкого и точного, чем перечисление явлений окружающего мира. С этой целью в стихотворении, в строках 1 - 7, используются одновременно стилистический прием и синтаксическое средство выразительности, фигура речи .
Ответ:
Список терминов:
1. Аллитерация
2. Лексический повтор
3. Анафора
4. Парцелляция
5. Метафора
6. Параллелизм
7. Контекстные антонимы
8. Олицетворения
9. Односоставные предложении
Приложение 2
2 вариант
Прочитайте стихотворение Б. Пастернака и выполните в формате 24 задания ЕГЭ.
1. Февраль. Достать чернил и плакать!
2. Писать о феврале навзрыд,
3. Пока грохочущая слякоть
4. Весною черною горит.
5. Достать пролетку. За шесть гривен,
6. Чрез благовест, чрез клик колес,
7. Перенестись туда, где ливень
8. Еще шумней чернил и слез.
9. Где, как обугленные груши,
10С деревьев тысячи грачей
11. Сорвутся в лужи и обрушат
12. Сухую грусть на дно очей.
13. Под ней проталины чернеют,
14. И ветер криками изрыт,
15. И чем случайней, тем вернее
16. Слагаются стихи навзрыд.
Задание:
Мысль о единстве человека с природой, о слиянии человека со всел
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 > >>