: выполнение упражнения письменно
1
мин
21 мин
- Физкультминутка
-Сейчас, я называю глагол, а вы записываете его в другом числе, сверху указываете число. Кто-то 1 у доски: Кричит, шипят, урчит, трещит, пищат.
- Что обозначают глаголы ед. ч. ? Мн. ч. ?
- Посмотрите на доску. Это задание по уровням, его вы выполните самостоятельно. Уровень 1 на оценку 3, 2 - на4, 3 - на 5. Выберите тот, с которым вы справитесь, только один. Запишите в тетради Уровень 1, 2 или 3. И выполните задание. Кто все сделал, показывает свою готовность.
- Поставьте на полях оценку за уровень, который вы выбрали, если считаете, что выполнили все верно.
Выполнять физкультминутку
Изменять число глаголов
Выполнять дифференцированное задание
Личностные - установка на ЗОЖ Коммуникативные - участвуют в учебном диалоге.
Регулятивные - действуют с уче - том выделенных учителем ориентиров; применяют освоенные способы действия.
Итог урока Рефлексия
Словесн. : обобщение
3 мин
- О какой части речи мы говорили на уроке?
- Какую часть речи называют глаголом?
- Что нового о глаголе вы сегодня узнали? Достигли ли мы с вами цели урока?
- Запишите д/з: упр. 130, стр 74 правило.
- Если вы сегодня на уроке все поняли, то поднимите зеленый карандаш. Если вы что-то не поняли, и у вас остались вопросы, то жёлтый. Если вы ничего не поняли, то красный.
Обобщать изученное.
Подводить итог урока. Оценивать свою работу
Регулятивный - осуществлять итоговый контроль. Регулятивные - анализировать свою работу.
Ф. И.
Имя существительное Глагол Имя прилагательное
Ед. ч. Мн. ч. Ед. ч. Мн. ч.
Ф. И.
Имя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>