о меньше чем Т?
- Центнер.
- Значит, какой единицей будем измерять массу тюленя?
- Сколько в 1кг граммов?
- Сколько в 1 ц килограммов?
- Сколько в 1т центнеров?
- Мы узнаем более крупные единицы измерения массы ТОННА и ЦЕНТНЕР и установим между всеми единицами измерения массы соотношения, но более удобно эти соотношения записать в таблице.
- Я предлагаю практически научиться пользоваться соотношениями между единицами измерения массы.
- Я уверена, что вы с этим справитесь.
III. Первичное закрепление.
- Откройте учебник на с. 104 и выполним 1 устно.
1. Выполним 2 с комментированием (а, б, г, е).
2. Выполним 3 с комментированием (а, б, в). Самостоятельно: в, д.
- Проверим: правильно , нет -.
3. Выполним 4 с комментированием (а, б ). Самостоятельно: в, г.
- Проверим: правильно , нет -.
- Кто поставил себе 6? 5? 4?
- Кто поставил себе 6, вы научились преобразовывать одни единицы измерения массы в другие спешно. У кого были ошибки не переживайте я вам помогу.
- Мы с вами хорошо поработали, а теперь отдохнем.
Физ. мин.
наклоны голов.
наклоны с рукой (2 раза)
наклоны вперед (2 раза)
приседания (2 раза)
IV. Первичное закрепление.
5. - При выполнении каких заданий мы встречаемся с единицами измерения массы?
С. 104 задача 5 Прочитайте про себя.
- Кто сможет повторить?
- В парах устно обсудите решение задачи. На это задание даю вам 2 мин.
- Проверим: Во сколько раз кит тяжелее слона?
V. Решение задач на повторение.
1. с. 105 задача 7
- Самостоятельно начертите в тетрадях схему и решите задачу по действиям с пояснением.
- Кто первым справится, может выполнить дополнительно 8.
- Проверим:
- Кто решал задание 8? На пер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>