e pain – Я люблю хлеб.
Jaime le fromage,la soupe, les fruits
je mange du fromage, de la soupe, des fruits
Назовите, что вы любите кушать.
Назовите, что вы кушаете на завтрак.
5) Основная часть урока(20 мин)
1)Активизация навыков речевой догадки. Ученики читают выражения и переводят на рус. язык
Prof. - Lisez ces expressions et traduisez les en russe
Devenir gros
Laver les fruits et les legumes
Verifier la date sur lemballage
Être en bonne forme
Manger des aliments trop salés
2)Активизация навыков чтения и аудирования
1. Ecoutez le texte. Ouvrez vos manuels ὰ la page 68 ecoutez le texte et lisez le texte.
3)Активизация навыков устной речи
А)Учитель организует беседу на тему Pour rester en bonne forme ,используя содержание упражнения В стр. 68.
- Que faut-il faire pour rester en bonne forme? pour ne pas tomber malade?
Найдите и прочитайте глаголы, которые помогут дать совет?
6) Динамическая пауза
Je fais comme ça… Levez-vous! Posez les mains sur les époles et faites comme moi 1,2,3,4!
8) Активизация навыков защиты проекта
Projet: Vous avez bien complété le tableau avec vos variantes de menu de cantine et maintenant tâchez de faire votre menu. Vous allez travailler en 3 groupes : 1 groupe fait le menu végétarien, 2 groupe fait le menu pour les élèves de notre ecole, 3 groupe fait le menu pour le restaurant du Japon. Pensez 5 minutes et ecrivez.
Учащиеся работают в группах, составляя меню по заданным критериям. Учитель контролирует ход работы групп, консультирует по необходимости. Затем один ученик от каждой группы представляет составленное меню, остальные учащиеся слушают, оценивают, если нужно – вносят исправления
9) Заключительная часть урока
1)Информация о домашне
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>