ходимо внимательно рассмотреть варианты. Рисуем узоры кистью и печаткой - тычком. Дети самостоятельно изготовляют большую и маленькую печатку - тычок. Узоры рисуются сразу кистью, без предварительного рисунка карандашом - так рисуют народные мастера. Дети упражняются в росписи, дорисовывая знакомые узоры. Обращаем внимание на отличительную особенность дымковской палитры - яркие, праздничные цвета. Проверив эскиз, приступаем к росписи своей игрушки.
6. Роспись дымковских игрушек нарядна и декоративна
7. Физминутка. 2 мин.
8. Практическая часть. Самостоятельная лепка дымковской барыни. 15-17 мин.
9. Заключительная часть. Подведение итогов. Выставка. 3 мин.
Каждый автор показывает и рассказывает о своей игрушке, отвечает на вопросы других детей. При оценке изделий необходимо учитывать верность передачи формы и строения игрушки, тщательность проработки наиболее характерных деталей (оборок, зубцов на кокошниках), самостоятельность сочинения орнамента для росписи с использованием традиционных элементов. Выставление оценок.
Ход урока
1. Организационный момент.
Прозвенел уже звонок.
Начинается урок.
Мы сегодня не одни,
Гости на урок пришли.
Повернитесь поскорей,
Поприветствуйте гостей!
Подтянитесь, улыбнитесь
И тихонько все садитесь.
Будем мы сейчас трудиться,
Ведь заданья нелегки.
Нам, друзья, нельзя лениться,
Так как мы – ученики.
- Сегодня мы с вами совершим необычное путешествие.
- Положите руки на парту, а голову на руки. Закройте глаза и расслабьтесь. Представьте, что мы находимся в космическом корабле. Сейчас мы перенесёмся в прошлое. Готовы? Начинаем обратный отсчёт. 3, 2, 1. Полетели!
ЗВУЧИТ МУЗЫКА «Полет к звездам»
2. Теоретическая часть
- Откройте г
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>