Дыхание

Урок обобщения и систематизации знаний
Тема урока:«Дыхание»
Цели и задачи:
1. повторить и систематизировать знания учащихся по пройденной теме;
2. вооружить учащихся знаниями правил гигиены органов дыхания, чтобы сохранить здоровье.
Ход урока:
Человек без пищи может прожить несколько недель, без воды – несколько дней, а без чего человек не может прожить и несколько минут? Почему?
Действительно, одно из чудес природы - возможность дышать.
А теперь сделайте глубокий выдох и задержите своё дыхание. Что Вы ощущаете? Ответы детей.
Почему, когда нам что-то очень важно или что-то дорого мы говорим «Это нужно нам как воздух»?
На уроках биологии мы с вами познакомились с темой «Дыхание. Строение и органов дыхания». Предлагаю провести проверку знаний по данной теме, но не в виде контрольной, а виде игры? Согласны?!
У нас 2 команды. Задание командам - выбрать капитана и дать название.
Представление команд.
Конкурсные задания.
I. Разминка.
1. Как называется наука, изучающая строение организма, его органов, тканей, клеток.
(Анатомия)
2. Как называется наука, изучающая функции целостного организма, отдельных клеток, органов и их систем.
(Физиология).
3. Как называется наука об общих закономерностях психических процессов и индивидуально-личностных свойствах конкретного человека.
(Психология).
4. Перечислите неорганические вещества, входящие в состав клетки. (вода, соли).
5. Перечислите органические вещества, входящие в состав клетки.
(белки, жиры, углеводы).
6. Перечислите органоиды клетки.
(ядро, рибосомы, клеточный центр, митохондрии)
7. Какие системы органов вы знаете?
(Пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, эндокринная, нервная).
8.