Двойная роль букв е, ё, ю,я

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6

/>3. упражнение 31
-Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились прекрасно. Выполнение упражненийИндивидуальная групповаяПознавательные: осуществляют поиск необходимой информации. Регулятивные: самостоятельно планируют необходимые действия, операции, действуют по планПисьменная работа
8. Рефлексия учебной деятельности (подведение итогов урока)Заключительная беседа по вопросам
-Что нового узнали на уроке?
- Какие трудности у вас появились в процессе работы?
- Понравилось ли вам на уроке? Выберите карточку нужного цвета и покажите мне.
-Давайте оценим работу одноклассников. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Выставляют оценки. Индивидуальная групповаяПознавательные: приобретают умения мотивированно организовывать свою деятельность.
Регулятивные: оценивают свою работу.
Коммуникативные: строят небольшие монологические высказывания. Оценивание работы учащихся на уроке.
9. Задание на дом.
Диктует д/з упр. 28, 33.
Запись в дневникиндивидуальная






Страницы: <<  <  4 | 5 | 6
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: