своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.
Метапредметные результаты:
Уметь аргументировано отстаивать свою точку зрения;
Принимать участие в обсуждении проблемных вопросов, сформулированных учителем и учениками во время урока;
Способствовать формированию культуры межличностного общения
способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность, осуществлять контроль по результату и способу действия на уровне произвольного внимания, вносить необходимые коррективы в исполнение и способ действия как в конце действия, так и по ходу его реализации;
Готовность к сотрудничеству, владение умениями, слушать партнера, формировать и аргументировать свое мнение, корректно отстаивать свою позицию и координировать её с партнерами.
Предметные результаты:
Систематизировать материал об эпохе дворцовых переворотов;
Объяснять значение понятий дворцовый переворот, Верховный тайный совет, временщики, "кондиции", престолонаследник;
формирование уважительного отношения к истории своего Отечества как единого и неделимого многонационального государства;
формирование важнейших культурно-исторических ориентиров для гражданской, этнической, социальной, культурной самоидентификации личности: гражданственности, патриотизма, гуманистических и демократических ценностей;
формирование умений применять исторические знания, понятий аппарат и приемы исторического анализа;
развитие умений анализировать, сопоставлять и оценивать содержащиеся в различных исторических источниках информацию о событиях и явлениях прошлого, раскрывая ее поз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>