изонтальных движениях земной коры, изучить новые понятия, формировать мировоззренческую идею о строении мира.
Этапы занятияЦель этапаВремя этапаСодержание деятельности
учителяСодержание деятельности
ученикаСредства обученияФормы деятельности учащихсяМетоды обученияИзмерители
ОрганизационныйОрганизовать учащихся на деятельность.
Нацеливание учащихся на изучение нового курса. Записывают тему, число. Записи темы и числа на доске. Фронтальная.
Постановка целей урока.
.
Цели изучения темы.
Информация о новой теме. Формирование целей урока. Мета – план. . Фронтальная.
Индивидуальная. Беседа. Вопросы.
Проверка домашнего заданияПроверить усвоение пройденной темы
Задает вопросыОтветы на вопросы
Фронтально-индивидуальнаяДиалог. Вопросы
Изучение нового материала.
А) Знакомство с мета - планом
Б).
Медленные вертикальные движения земной коры. .
В).
Виды залегания горных пород.
Знакомство учащихся с новыми понятиями, процессами. происходящими в земной коре.
Знакомит с мета – планом изучения темы.
Консультант
Объяснение части материала. Консультант.
Записывают план в тетрадь.
Изучение нового материала. Ответы на вопросы.
Изучение нового материала. Зарисовка схемы в тетради.
Мета – план.
.
Материал учебника, карта.
Схема в учебникеМатериал учебника
Фронтально
Индивидуальная работа.
Индивидуальная работа.
Самостоятельная работа в тетради. .
Самостоятельная работа. .
Самостоятельная работа
План в тетради. Вопросы.
Записи в тетради
Вопросы.
Схема в тетради
Вопросы.
Закрепление полученных знанийЗакрепить знания, полученные на уроке.
Организует ребят на работу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>