/> 1
2
3
4
5
6
I. Мотивация к учебной деятельности
(2 минуты)
Совместная постановка целей и задач урока. Подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала.
Создает условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включая в учебную деятельность, уточняет тематические рамки.
Формулировка темы и целей урока: Земля вздрогнула: её первая судорога длилась почти десять секунд. Треск и скрип оконных рам, звон стёкол, грохот падающих лестниц, разбудили спящих. Как бумажный разрывался потолок. В темноте всё качалось и падало. Земля глухо гудела.
Слайд 1,2
Слушают и обсуждают тему и цели урока, пытаются самостоятельно их формулировать.
Фронтальная работа
II. Актуализация знаний (3 минут)
Географический диктант.
Организует выполнение заданий географического диктанта.
Выполняют задания.
Индивидуальная работа
Письменный ответ
III. Изучение нового материала
Работа с текстом учебника, пункт 1 15, рис. 29, 30
(6 минут)
Организует работу с текстом учебника, выполнение Задание 1.
Знакомятся с новой информацией, задают уточняющиеся вопросы, обсуждают новую информацию
Фронтальная и индивидуальная работа
Устные ответы и записи в тетрадях
Работа со статистическими данными
(7 минут)
Организует работу по выполнению Задание 2.
Вводит понятие Сейсмические пояса, цунами
Слайд 4,5,6
Физминутка
Отвечают на вопросы, используя новые знания. Выполняют задания.
Фронтальная работа
Устный ответ
Работа с дополнительной информацией. Работа с рис. 31 (9 минут)
Организует работу с дополнительной информацией Задание 3. Задание 4.
Слайды 7,8
Выполняют задания, работают в паре.
Индивидуальна
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>