зводить костры.
- Хорошо, молодцы, мы с вами разобрали какие знаки могут встретится нам на загородной дороге, а так в лесу.
обучающиеся демонстрируют регулятивные УУД: использование речи для регуляции своего действия; адекватное восприятие предложений учителей, одноклассников; умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить; коммуникативные УУД: работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных; ставить вопросы; формулировать свои затруднения; познавательные УУД: навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности; навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме; установление причинно-следственных связей;
Физкультминутка
Задача: снять мышечное и эмоциональное напряжение.
Методы формирования соц. опыта:
Педагогическое требование.
Методы стимулирования:
Использование игровых форм.
- Ребята, встаньте мы с вами немного отдохнём.
- Когда я говорю
Красный - стоим без движения, тишина;
Желтый - хлопаем в ладоши;
Зеленый - шагаем на месте.
Будьте внимательны, чтоб не случилась с вами беда.
обучающиеся демонстрируют регулятивные УУД: волевая саморегуляция; познавательные УУД: навыки контроля.
5. Организация самостоятельной работы
Задача: способствовать тому, чтобы каждый из обучающихся сделал вывод о том, что он уже умеет, создать мотивацию на успех каждого ребёнка.
По источнику получения знаний:
Словесные: объяснение;
Методы организации учебно - познавательной деятельности:
Методы самостоятельной работы.
- Ребята, у вас в файлах лист и разные правила, картинки.
- Теперь вы сами попробуйте составить свою памятку на тему "Правила движение по загородной дороге&qu
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>