жения живописцем прекрасных произведений искусства.
3. Кто, на ваш взгляд, повинен в трагической судьбе молодого живописца?
Карточка 3
1. Какова реакция Чарткова на работу товарища? Почему?
2. Почему, увидев картину бывшего однокурсника, герой не сумел вынести о ней "пошлое суждение зачерствелых художников"?
3. Кто, на ваш взгляд, повинен в трагической судьбе молодого живописца?
Карточка 4
1. Легко ли было живописцу остаться собой?
2. Кто, на ваш взгляд, повинен в трагической судьбе молодого живописца?
Карточка 5
1. С какой целью в тексте упомянуты имена знаменитых художников эпохи Возрождения?
2. Прочтите эпизоды, где переданы сомнения Чарткова, его борьба с соблазнами жизни.
3. Кто, на ваш взгляд, повинен в трагической судьбе молодого живописца?
Карточка 6
1. Расскажите о первоначальных планах художника. Сбылись ли его мечты?
2 . Кто, на ваш взгляд, повинен в трагической судьбе молодого живописца?
Повесть Н. В. Гоголя "Портрет" - яркий пример, что поистине фантастические приключения могут происходить и в столичном городе, где жизнь течет по, казалось бы, навек установленному распорядку. . . В ней поднимаются различные темы: соотношение искусства и реальности, фантастического и реального. Она показывает, как одна вещь способна изменить жизнь и судьбу человека. . . На следующем уроке мы с вами рассмотрим вторую часть повести.
Дома вам нужно будет ответить на вопрос: какие темы, намеченные автором в первой части, получили свое продолжение и во второй?
Подумайте, как соотносятся реальность и фантастика в первой и второй частях произведения?
Страницы: << < 7 | 8 | 9