ховно-нравственное состояние нашей молодежи, то при всех наших самых замечательных инициативах, методиках, программах, учебниках мы можем никакого результата не получить.
Огромная роль в нравственном становлении личности младшего школьника принадлежит учителю, его методическому мастерству.
Надо подчеркнуть, что формирование нравственных понятий -- это очень сложный и длительный процесс. Он требует постоянных усилий учителя, систематической и планомерной работы по формированию чувств и сознания детей.
Очень много нужно еще сделать начальной школе, чтобы воспитывать в детях нравственное чувство. Проанализировав работу своих коллег, можно с уверенностью сказать, что ведется большая работа по духовно-нравственному воспитанию, как рамках школы, так и классными руководителями со своими учащимися. На основании этого анализа мною были выделены основные направления работы:
1. Воспитательная работа по нравственному воспитанию
В нравственном воспитании учащихся начальных классов весьма актуальным является формирование гуманных отношений между детьми, воспитание у них действенных нравственных чувств.
В этом плане в школе с детьми проводится немало различных мероприятий: беседы на этические темы, чтение художественной литературы, обсуждение положительных и отрицательных поступков детей. Однако, чтобы вся эта система воспитательных мероприятий была эффективной, необходимо, чтобы каждое воздействие педагога имело силу формирующего.
Духовно-нравственное воспитание - неисчерпаемая, многогранная область: литература, театр, естественные науки, любая практическая отрасль учительства может и должна стать помощью для развития и роста души ребёнка.
Темы внеклассных занятий данного направления "красной нитью" проходят через большинство пр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>