обучающихся начальных классов……………………………………. 13
1. 5 Основные принципы организации духовно-нравственного воспитания……………………………………………………………. . 15
1. 6 Методы и приёмы духовно-нравственного воспитания младших школьников……………………………………………………………. 16
2. Основная часть.
2. 2 Структура и содержание основных разделов духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников……. 18
2. 3 Ресурсы проекта……………………………………………. . 25
2. 4 Участники проекта…………………………………………. . 25
2. 5 Планируемые результаты духовно-нравственного развития и социализации личности младших школьников……………………. . 26 2. 6 Действия педагога, направленные на достижения воспитательных результатов……………………………………………………………. 27
2. 7 Диагностика обучающихся начальной школы……………. 30
2. 8 Критерии эффективности функционирования программы духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников……. . 31
3. Заключение………………………………………………………33
4. Перспективы дальнейшего развития проекта……………. . 34
4. Список литературы и источников……………………………35
5. Приложение……………………………………………………. . . 37
1. Введение
Актуальность проекта:
В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, - не в кризисе экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления ο доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Продолжается разрушение института семьи: через т. н. «половое просвещение» у детей формируются несупружеские, антиродительские и антисем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>