т, прежде всего, ознакомить слушателей с традиционной духовно-нравственной системой Отечества, наиболее характерной для нашего региона, т. е. с Православием.
Задачи:
осветить государственную политику духовно-нравственного воспитания школьников в современной России;
раскрыть цели, задачи, особенности нового учебного предмета ОРКСЭ;
заострить внимание на ценностно-смысловой функции нового предмета.
Тематический план
Тема Кол-во часовФорма занятий
1. Государственная политика в области духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи. 1/3Лекция/практика
2. Основные представления о православной вере. 2/2Лекция/практика
3. Библия в контексте культуры. 1/3Лекция/практика
4. История Русской Православной Церкви. 1,5/3,5Лекция/практика
6. Православие в современной России. 1Круглый стол
Всего18
Тема 1. Государственная политика в области духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи.
Процессы модернизации и духовно-нравственное просвещение детей и молодежи. Понятие «духовно-нравственное просвещение». Его востребованность на современном этапе. Юридическая база духовно-нравственного просвещения учащихся: федеральная и региональная. Отличия духовно-нравственного от религиозного воспитания. Почему нельзя воспитать нравственность без духовности. Православие – традиционная для нашего региона духовность. Организация учебно-воспитательной работы в школе на принципах духовно-нравственного просвещения (по областной Программе духовно-нравственного просвещения в общеобразовательных учреждениях). Формы и методы духовно-нравственного просвещения учащихся. Опыт работы экспериментальных площадок в Воронежской области по духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи. Проблема отслеживания результативнос
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>