у нельзя воспитать нравственность без духовности. Организация учебно-воспитательной работы в школе на принципах духовно-нравственного просвещения (по областной Программе духовно-нравственного просвещения в общеобразовательных учреждениях). Опыт работы экспериментальных площадок в Воронежской области по духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи. Проблема отслеживания результативности учебной и воспитательной работы. Образцы анкет.
Посещение и обсуждение открытых уроков, просмотр и обсуждение видео уроков. Проведение Круглого стола с целью обмена опытом.
Тема 3. Духовное краеведение. Экскурсии по святым местам города и области.
Контрольные процедуры
Разработка и защита проекта «Духовно-нравственное просвещение учащихся в учебно-воспитательном процессе».
Литература
Данилюк А. Я. Методические рекомендации для учителей. - Чебоксары: «Новое время», 2010.
Данилюк А. Я. Основы религиозных культур и светской этики. Москва: «Просвещение», 2010.
Сурова Л. В. Методика православной педагогики. Часть 1. Клин, 2000.
ПРАВОСЛАВНАЯ ДУХОВНАЯ ТРАДИЦИЯ
И НАЦИОНАЛЬНОЕ САМОСОЗНАНИЕ 4 Г
Представленный блок состоит из нескольких модулей и имеет инвариантный характер. Он предназначен для педагогов разных специальностей, представителей школьной администрации.
Его цель – показать, как православная традиция повлияла на национальное самосознание русского человека. В процессе лекционных и семинарских занятий рассмотреть особенности национального зодчества, изобразительной и музыкальной культуры, художественного слова; показать отличия отечественного вероисповедания от западного христианства и от нетрадиционных религиозных мировоззрений; охарактеризовать ситуацию с сектами на территории Воронежской области.
Тематический план
Те
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>