увидеть, что удивительное - рядом. Актуальность использования природы является ведущего педагогическим средством, так как в общении с природой заложен огромный потенциал для гармоничного развития личности. Активная экологическая работа, осуществляемая в летний период года, позволяет формировать у детей установку на диалоговое отношение к природе.
2. Отличительные особенности программы
О шведском проекте "Природная школа Мулле" в России педагоги школ и детских садов впервые узнали в 1994 году через экологическое общественное объединение "Прозрачные воды Невы".
Работа "Природной школы Мулле" строится под девизом "На природу - в любую погоду!". Такие школы существуют во многих районах Швеции, которые посещают более 100тыс. детей. В них дети изучают природу, учатся заботится о ней, беречь удивительный зеленый мир нашей планеты, используя в играх и познании подножный, природный материал (шишки, листья, камешки, палочки и пр. )
Педагоги начальных классов МОУ "Сланцевская СОШ 3" возобновили работу по этой программе в 2013-2014 учебном году и продолжили ее в рамках летней оздоровительной кампании 2014г.
Покорила эта программа своей простотой, доступностью, сказочностью. Придумал всех сказочных персонажей и их песни Госта Фром: человечка Мулле, родившегося в лесу и защищающего леса; его друга Лососика, охраняющего водоёмы; Нову, живущую в горах и заботящуюся о воздушном океане; Косму, охраняющую космическое пространство. Все персонажи помогают детям лучше узнать и понять природу.
3. Новизна, педагогическая целесообразность программы
Именно природа позволяет человеку прийти в согласие с самим собой, избавиться от агрессии, развить чувство прекрасного, повысить мотивацию и в конечном итоге обе
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>