правил дорожного движения может привести к беде!"
- Подобрать художественную литературу, подготовить наглядный иллюстрированный материал по теме проекта.
- Составить перспективный план работы.
- Изучить методическую литературу: К. Ю. Белая "Как обеспечить безопасность дошкольников"; Авдеева Н. Н. , Стеркина Р. Б. , Князева О. Л. , "Безопасность"; В. А. Добряков "Три сигнала светофора"; В. Э. Рубляк "Правила дорожного движения"; Е. С. Смушкевич, А. Я. Якупов "Мы по улице идем"; Э. Я. Степанкова "Дошкольникам - о правилах дорожного движения"; и другие.
- Провести с детьми беседы по теме: "Какие правила дорожного движения вы знаете?", "Внимание, дорожные знаки!", "Кто управляет дорогой?", Как вести себя на улице и в транспорте?".
- пополнить предметно-развивающую среду.
-уточнить, расширить и активизировать словарь по теме "Транспорт. Правила дорожного движения";
-закрепить названия дорожных знаков, их значение;
-закрепить согласования прилагательных с существительными;
-закрепить употребления предлогов;
-закрепить образования существительных путем сложения основ;
3 этап (работа над проектом)
- Организовать работу по решению задач проекта через: 1) непрерывную образовательную деятельность:
- "Знаки дорожные помни всегда";
- "Осторожно, дорога!";
- "О работе ГИБДД";
- "Транспорт на улицах города";
- "Правила для пассажиров";
б) "Художественное творчество":
- рисование: "Улица города".
- лепка: "Веселый светофор", "Постовой".
- аппликация: "Фликер".
2) Ситуационно- ими
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>