ентре. Каждый из вас должен сейчас задумать какое-нибудь слово. По моей команде вы говорите вслух каждый своё слово, водящий должен будет запомнить ваши слова и потом нам их назвать.
- Как вы думаете, трудно ли было водящему? Почему?
- Вот и в жизни вы должны слышать, слушать и понимать, быть внимательными к друг другу.
Упражнение 4 "Узнай по голосу"
- В центре водящий, по моему указанию кто - то из учащихся называет его имя с разной интонацией, цель - узнать голос, кто говорил.
- Трудно ли было? А что помогло?
Упражнение 5 "Нарисуй картину"
- Мне сейчас нужны 2 пары. Задача каждой пары нарисовать картинку "Домик", взявшись двумя руками за один мелок.
- Как должны работать в паре? (в это время звучит песня гр. "Барбарики" "Дружба")
- Трудно ли было рисовать? Что вам помогло, что у вас получились такие красивые рисунки?
Упражнение 6 "Комплимент" (в кругу)
- Передавая мяч, вы должны сказать друг другу комплимент. А что такое комплимент?
- Приятно ли было слышать в свой адрес хорошие слова?
- Давайте же не забывать об этих словах и доставлять радость своим друзьям, одноклассникам, произнося их.
Упражнение 7 "Собирайся в круг"
- По моему сигналу вы должны собраться по 2,3,5 человек, если вам не хватит пары, то можно пригласить к себе кого-нибудь из гостей.
- Вот здесь мы посмотрим, какие вы дружные и сплоченные.
Что помогло выполнить задание?
- Ребята, а какую песню о дружбе вы знаете? Давайте споём песню "Настоящий друг".
3. Итог занятия.
- А теперь давайте встанем в круг, давайте никогда не будем ссориться. И скажем друг другу слова известного героя - терпеливого и добрейшего кота Леопольда: &q
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>