воей ладони и передаёт клубок кому-то из детей. После чего говорит этому ребёнку фразу: «Саша! Ты мне нравишься, потому что…» Затем этот ребёнок также обматывает нить и передаёт клубок кому захочет. Каждый ребёнок говорит о том, чем ему нравится этот ученик, за что он хотел бы его поблагодарить.
Наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в этой семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.
Я желаю вам иметь верных и преданных друзей.
Подведение итогов
Для чего мы сегодня говорили о дружбе?
Какой вы сделали вывод для себя?
Рефлексия
Что было интересным?
В чём испытывали затруднения?
Спасибо за внимание.
Список использованной литературы:
«Классный руководитель». Журнал для классных руководителей, заместителей директоров по воспитательной работе. 4, 2006
Классные часы / авт. сост. А. В. Давыдова. - М. : ВАКО,2008. - 272с. – учебный год К47
Классные часы: 1 класс /Авт-сост. Т. Н. Максимова. – М. : ВАКО, 2008. – С. 242 – 250.
Использованы материалы: HYPERLINK "http://www. it-n. ru/attachment. aspx?id59667" Алексеева И. А. Дружба - это я ты. Материалы акции . Сеть творческих учителей.
Страницы: << < 3 | 4 | 5