злость испугается и убежит. Все громко топают. После этого на слайде тучка становится уже менее злой.
Педагог: Ребята, а что еще можно сделать, чтобы Тучка-Злючка испугалась и улетела прочь? (ответы детей)
Педагог: А теперь попробуем закидать эту Тучку-Злючку снежками. Снежки делаем из листов бумаги, комкаем их и кидаем в тучку на экране, но близко не подходим. Когда все "снежки" будут брошены, на экране появляются прозрачные облачка.
Педагог: Молодцы ребята, теперь Злючка точно испугалась и умчалась прочь. От нее только прозрачные облачка остались. Но для того, чтобы Умка опять стал добрым и ласковым, давайте поиграем в игру "Ласковые лапки". Приятные на ощупь предметы выкладываем на стол, ребята рассаживаются за столы по парам друг напротив друга, кто-то один в каждой паре закрывает глазки, а другой - начинает водить мягким предметом по его рукам, задача первого - угадать, что это за "ласковая лапка". Затем ребята меняются ролями.
Педагог: Ребята, а вам понравились "ласковые лапки"? Вам было приятно? А какая "лапка" вам больше всего понравилась? (ответы детей)
Педагог: Смотрите ребята, Умка снова к нам вернулся опять и стал прежним - очень добрым и дружелюбным. А чтобы он таким и оставался, попробуем построить "мостики дружбы".
Упражнение "Мостики дружбы"
Предложить детям по желанию образовать пары, придумать и показать какой-нибудь мостик (при помощи рук, ног, туловища). Если желающих не будет, педагог может сам встать в пару с кем-нибудь из детей и показать, как можно изобразить мостик (например, соприкоснувшись головами или ладошками).
Заканчивается упражнение тем, что все берутся за руки, делают круг и поднимают руки вверх, изображая мост дружбы "Мост д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>