дил Гена и . . . . .
-Смешной мишка Винни-Пух и. . . . .
-Красавица Белоснежка и. . . . .
-Мальчик по имени Малыш и. . . .
-Предлагаем вам просмотреть фрагмент мультфильма.
(видеофрагмент)
-Как вы думаете о чём он?
- Давайте поможем исправиться. . .
- Ребята, какие правила дружбы вы знаете?
- Я предлагаю вам составить памятку, которую мы можем повесить на классный уголок, и если вы будете их соблюдать ваша дружба будет крепкой, надежной и взаимной.
(Помогай другу;
Делись с друзьями;
Останови друга, если он делает что-то плохое;
Не ссорься с друзьями;
Умей принять помощь, советы и замечания других ребят. )
Выходите к доске по одному и крепите свой лепесток к стеблю цветка.
- Составление "цветка дружбы":
- Ребята, сегодня мы прочитали с вами стихотворение, познакомились с правилами дружбы. Какими же качествами, по вашему мнению, должен обладать настоящий друг.
-Чебурашка
-Пяточек
-7 гномов
-Карлсон
- Высказывают свое мнение.
- Составляют правила дружбы.
- Составляют "цветок дружбы" из положительных и отрицательных качеств человека.
- Отвечают на вопрос учителя.
Беседа, игровой метод,
творческое задание
4. Заключительная часть (Рефлексивно-оценочный этап)
- Ребята, сейчас вы получите вот такие сердечки,на обратной стороне которых, напишите добрые пожелания
-Подарите, пожалуйста, сердечки своему лучшему другу в классе, или тому, с кем хотели бы подружиться.
- Вы можете подарить сердечко тому, с кем находитесь в ссоре и хотели бы помири
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>