Дружба

гом его успехам.
5. Предлагать свою помощь, а не ждать просьбы о помощи.
6. Стараться, чтобы другу было приятно в твоем обществе, не создавать неловких ситуаций.
7. Защищать друга.
8. Не критиковать друга в присутствии других людей.
9. Уважать право друга иметь других друзей, кроме тебя.
10. Всегда выполнять свои обещания.
7. Пословицы о дружбе. М: Работа в парах.
- Поставьте соответствие стрелочками
Нет друга - ищи . . . . . . разобьешь - не сложишь.
Не имей сто рублей . . . . . . а имей сто друзей.
Старый друг лучше . . . . а нашел - береги.
Человек без друзей . . . . . . новых двух.
Дружба - как стекло . . . . . . что дерево без корней.
Скажи, кто твои друзья. . . . . . . . . и я скажу, кто ты.

Ну а теперь попробуем ответить на вопрос: "Кого можно назвать настоящим другом?"
Продолжите предложение: "Настоящий друг - тот. . . "
8. Беседа "Друзья и товарищи".
- Ребята, как вы думаете, много ли должно быть у человека настоящих друзей?
- Чтобы узнать, кто твой настоящий друг, нужно с ним съесть пуд соли. Многие мыслители говорят о том, что настоящих, близких друзей немного, не у каждого человека они есть. Но мы живем среди людей. Даже все одноклассники не могут быть близкими друзьями. Какие же отношения должны быть в классном коллективе?
Вывод: отношения в классе должны быть дружескими, товарищескими, доброжелательными.
9. Подведение итогов (рефлексия).
- Наш сегодняшний разговор о дружбе закончен. Ребята, что нового вы сегодня узнали?
- Чему научились?
- Какие чувства возникли у вас во время классного часа?