щих в уравнение;
2) умножить обе части уравнения на общий знаменатель;
3) решить получившееся уравнение;
4) исключить из его корней те, которые обращают в нуль
общий знаменатель.
-Разберём простой пример: (решаем на скорость, кто быстрее получит ответ)
(1 ученик на закрытой доске, остальные на местах. )
В задании сказано записать корень, или их сумму, если корней больше одного. Такие задания обычно встречаются на ЕГЭ и ГИА.
Решаем и получаем два корня.
х 2 и х 3.
Какой вы ответ получили?
Если вы решите, что ответ 5, - вы попали в засаду. И задание вам не засчитают. Правильный ответ 3.
Почему? Вы забыли выполнить 4 - й пункт алгоритма.
Делаем вывод : всегда необходимо выполнять все 4 пункта алгоритма решения дробных рациональных уравнений .
-У доски решаем два уравнения: (двое обучающихся работают у доски)
Напишите в ответе положительный корень.
Ответ : 26.
В ответе пишите произведение корней .
Ответ: 27
Давайте напишем эти ответы на доске:
26 и 27
Как вы думаете ,что за числа мы с вами выписали на доске?
В прошлом году 26 ноября праздновали День матери , а в этом году будем праздновать 27 ноября. А почему празднуют в разные дни месяца?
От 30 января 1998 года День матери празднуется в последнее воскресенье ноября. Не забудьте поздравить ваших мам.
Мать каждого из вас хочет, чтобы её ребёнок был самым лучшим. Я очень хочу, чтобы мечты ваших родителей осуществились, пусть вы будете достойными людьми. Постараемся не подвести свою маму, решать будем внимательно и не отвлекаясь, готовиться к экзаменам. Постарайтесь получить хорошие оценки за урок, продолжайте таким образом до 27 ноября и обрадуйте ваших родителей!
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>