br/>Я хотела остановиться на двух из них.
Вместо звездочек вы должны были поставить знаки действий, скобки, чтобы равенство оказалось тождеством . (Такие задания хороши для развития мышления)
Кто из вас выполнил это задание?
а) Задание написано было ошибкой , д. б (учащиеся сами должны были догадаться об ошибке)
Ответ:
б). Найдите корень уравнения. ( До урока написать на доске)
НОЗ : -2 (3х 1)(х - 2) ! 0 ()
Разложим на множители трёхчлен:
4 10х - 6х2 -6 (х)(х - 2) -2 (3х 1)(х - 2)
Приведём к общему знаменателю
-16х2 35х - 6 0
Д 1225 - 384 841,
х 2 (не является решением)
х
Ответ:
4. Систематизация и обобщение изученного материала.
По решенному на доске уравнению вспомним какие знания у нас должны быть , чтобы решить дробные рациональные уравнения.
Уметь находить наименьший общий знаменатель.
Разложить на множители.
Привести к общему знаменателю.
Решать разные уравнения.
Сложить, или вычесть две дроби с одинаковыми знаменателями.
Сложить, или вычесть две дроби с разными знаменателями.
Устная работа. ( На листочках)
Работаем устно по рядам.
1. Какие из выражений являются дробными?
а) 14 х2у;б) (а - b)2 - 3ab;в) m5m-5;
г)8m2n2;д)(c2)22c.
2. Укажите допустимые значения переменной в выражении:
а) 2х2 - 8;б)3x-2; в)x2x3; г)y2-1y21.
3. Найдите наименьший общий знаменатель для дробей:
а)1a-3и 1a; б)12x-4и 17x4; в) 3xи5-2xx24x.
4. Когда квадратное уравнение не имеет корней, имеет один корень, имеет два корня.
5. Как решаются дробные рациональные уравнения?
Сформулируем алгоритм решения дробного рационального уравнения:
1) Найти общий знаменатель дробей, входя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>