Дроби

quot; учащимся надо расшифровать фразу, для этого, каждый из учащихся должен ответить на тесты, выбрать правильный числовой ответ.









Затем обучающиеся находят в таблице соответствующие полученным числам буквы.
д
л
м
о
ы
ц







Учащиеся составляют фразу.
М О Л О Д ЦЫ

Сейчас отдохнём на "поляне цветов", сядьте удобно, расслабьтесь, послушайте музыку и представьте себя на летней поляне.
Дети закрывают глаза, опускают голову на парту.
"Вы - маленький цветок. Ваша жизнь только зарождается. Вам тепло и спокойно. Ваши стебли тянутся вверх, к солнцу. Лепестки радужно улыбаются и щурятся под солнцем. Вы посмотрели вокруг. Вы не одни. Вас окружают такие же красивые и радужные цветки. Жизнь прекрасна. Но настало время проснутся. . . "
Дети поднимают голову и потягиваются, как после хорошего сна.

5. Проверка умений учащихся самостоятельно применять знания.
Теперь наша остановка в городе Самостоятельске и нам надо выполнить (дифференцированную) проверочную работу.







6. Домашнее задание: усвоение ведущих идей и основных теорий.
Давайте пройдем через сказочный лес. Учащимся предлагается дома составить кроссворд или написать сказку о "стране Обыкновенные дроби". Стр. 111, 395 б, 396б.
7. Подведение итогов урока.
Вот ребята мы с вами и вернулись из страны "доли и дроби".
За ваши самостоятельные работы я поставлю вам оценки. А еще я выставлю оценки за активную работу на уроке.

Рефлексия деятельности на уроке:
РЕФЛЕКСИЯ:
У каждого ученика на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Поднимите ту карточку, которая о