еУУД:
осуществляют работу по выполнению приёмов и способов в создании из глины (пластилина) своего образа игрушки и украшение её декоративными элементами в соответствии с традицией одного из промыслов (вариант: рисунок игрушки).
Коммуникативные УУД:
учатся формулировать собственное мнение и позицию.
Регулятивные УУД:
осуществляют взаимоконтроль, оценивание.
Метапредметные связи:
межпредметные связи с технологией, музыкой, литературой.
1. Предлагаю самим выполнить игрушку, используя традиции одного из промыслов.
2. Обеспечить контроль
за выполнением задания.
1. Овладевают новыми приёмами деятельности создания выразительной формы игрушки и украшение её декоративной росписью в традиции одного из промыслов.
2. Выполняют изделие по намеченному плану, анализируют, взаимопроверяют и оценивают результат.
Просмотр работ учащихся.
Контроль за правильностью выполнения способа действия.
Познавательные УУД:
выполняют работу, анализируют, контролируют и оценивают результат.
Коммуникативные УУД:
рефлексия своих действий.
Регулятивные УУД:
осуществляют пошаговый контроль по результату.
1. Дать инструкцию по выполнению диагностической работы.
2. Предлагаю рассказать, какие способы применили при создании своего образа игрушки и декорирования.
3. Задаю задание по разгадыванию кроссворда в рабочей тетради.
1. Проверяют, дают самооценку своей деятельности и её результатов.
2. Разгадывают кроссворд в рабочей тетради.
Итог урока
1. Выявить уровень достижения ТДЦ урока.
2. Дать оценку результата учебной деятельности класса и отдельных учеников.
Коммуникативные УУД:
- умеют использовать речь для регуляции своего действия;
- строят понятные для собеседни
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>