/>Это птица не простая,
Расписная, золотая.
Просто диво - безделушка,
А зовут её . . . (народная игрушка)
Учитель: - Что вы увидели на нашей выставке, входя в класс? (изображения глиняных игрушек)
Учитель: - Верно ребята! Но сначала скажите мне, пожалуйста, только ли для игры существуют игрушки?
-Верно, не всегда игрушки были только игрушками. Раньше некоторые из игрушек считались оберегами. Что такое оберег? (Оберег - это предмет или символ, призванный защищать своего владельца и его дом от бед, приносить в дом счастье и достаток. )
-Вот такими оберегами в старые времена были глиняные игрушки.
3. Постановка учебной задачи.
-А сейчас, давайте попробуем сформулировать тему нашего сегодняшнего урока и запишем её.
(тема урока "Древние образы в современных народных игрушках" ). (Слайд 1)
4. Решение учебной задачи.
Учитель: - Земля наша Русская испокон веков славилась своими добрыми мастерами, людьми которые создавали и создают своими руками сказочную красоту. (Слайд 2)
-Сегодня мы познакомимся с народными промыслами глиняной игрушки, с традициями формы и росписи. (Слайд 3)
-Перед вами на доске даны три варианта народной глиняной игрушки, это Дымковская, Филимоновская, Каргопольская игрушки. Расположите их в той последовательности, в которой я их назвала.
-Чуть позже мы проверим, насколько правильно сделана работа. А сейчас давайте с некоторыми из них познакомимся поближе.
-Еще на прошлом уроке мы разделили класс на три группы, и каждой группе было дано своё задание: подготовить сообщения о Дымковской, Каргопольской и Филимоновской игрушках.
Учитель: - Итак, начнём знакомиться с глиняными игрушками. Сначала мы послушаем рассказ первой группы о Дымковской игрушке. (Слайды 4
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>