J
,
p
ª
Â
ð
ò
ª
Â
ò
объем головного мозга. Но самое главное — он умел изготовлять и совершенствовать различные орудия труда.
Работа с иллюстрациями:
1. Как выглядел древнейший человек: что у него было общего с животными? чем он похож на современных людей?
2. Чем можно доказать, что на картинках изображены люди, а не животные?
Подводим учащихся к выводу: главным отличием древнейших люде от животных было умение изготавливать орудия труда.
3. Рассмотрите иллюстрации и назовите первые орудия труда древних людей.
Первые орудия труда древних людей: рубило, палка-копалка, копье.
4. Предположите, что древние люди могли делать с помощью этих орудий труда?
-Как же древние люди добывали себе пищу?
Подводим учащихся к выводу: основные занятия древних людей – охота и собирательство.
-Предположите, на кого и как мог охотиться древний человек?
-Проверти свои предположения, прочитав соответствующий пункт параграфа: в чем вы оказались правы, а в чем допустили ошибку?
-Какие продукты могло принести собирательство? (Среди объектов собирательства желательно назвать зерна диких злаков, что в дальнейшем поможет учащимся понять, как из собирательства возникло земледелие. )
Древнейшие люди, как и многие животные, жили группами.
-Как вы думаете, почему?
Подводим учащихся к выводу: древний человек мог выжить только в группе.
Эти группы называют человеческими стадами. Они были столь же непрочными объединениями, как и стада животных.
Человеческое стадо – коллектив древнейших людей.
Люди постепенно создавали всё более сложные орудия труда. Их пальцы вытянулись и стали ловкими. Мозг человека развился и увеличился. Все эти перемены заняли много времени. Так появился «чело
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>