сказки - из прошлого тащим,-
Потому, что добро остается добром -
В прошлом, будущем и настоящем! (В. С. Высоцкий)
Создание проблемной ситуации.
Сегодня мы рассмотрим 2 произведения древнерусской литературы: "Поучения Владимира Мономаха", "Повесть о Петре и Февронии Муромских". Как вы думаете, почему именно об этих произведениях мы с вами будем сегодня говорить? Давайте определим задачи урока. Что мы должны сегодня узнать, чему научиться? Для чего? Сегодня на уроке мы должны доказать, что оба эти произведения о доброте.
Читают эпиграф к уроку, слушают, отвечают на вопросы; формулируют тему и цели урока, определив границы знания и незнания.
Познавательные УУД: установление причинно-следственных связей; выбор оснований и критериев для сравнения
- самостоятельное выделение - формулирование познавательной цели; формулирование проблемы.
Регулятивные УУД:
Целеполагание.
Личностные УУД:
интерес к изучению предмета
Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
3
Усвоение новых знаний (16 мин. )
Цель: Создание условий для развития обучающимися умений находить ответы на проблемные вопросы посредствам знакомства и сопоставления произведений древнерусской литературы.
На уроках литературы мы познакомились с прекрасными произведениями наших предков. Сегодня ребята подготовили для нас небольшие доклады о жизни выдающихся людей древнерусской эпохи: Владимира Мономаха, Петре и Февронии Муромских.
1. "Поучение Владимира Мономаха"
2. "Повесть о Петре и Февронии Муромских"
Ребята, как вы думаете, чтение произведений древнерусской литературы актуально в наше время? Почему?
1. Предлагает поработать с текстом (тек
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>