Древнегреческие сосуды и вазы

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

ие (25 минут)
7. Закрепление материала (10 минут)
8. Подведение итогов. Рефлексия (3 минуты)

Организационный момент:
Приветствие учащихся. Сохранность контингента.
Актуализация знаний:
Педагог: Ребята, а кто знает, что это такое? (педагог показывает на слайде изображения памятников, сосудов Древней Греции)
Любое время, даже самое далёкое, живёт сегодня и разговаривает с нами с помощью памятников искусства. Представьте, что мы все поселились в доме, название которому "История". Чтобы жилось нам в нём уютно, тепло и счастливо, мы должны его обжить. А для этого нам необходимо знать, как из одной комнаты попасть в другую. В одну из комнат мы попробуем сегодня войти. Эта комната "Древняя Греция". Чтобы туда войти, нужно знать, где она находится.
Педагог: Афины - один из прекраснейших городов Древней Греции. Он известен своей архитектурой. Здесь и Парфенон, и храм Афины Ники, и театр (слайд 3 скульптура)
Кроме того, Афины славятся произведениями скульптуры: бронзовая статуя Афины Промахос (воительницы), статуя Зевса, работы Фидия.
Объяснение материала:
Педагог: Ребята, посмотрите, что изображено на слайде?
Уч-ся: вазы
- Из чего они сделаны?
Уч-ся: из глины
Педагог: Как иначе называется посуда, сделанная из глины?
Уч-ся: керамика (слайд 4)
Педагог: Сегодня нас интересует только один район города Афины - Керамик. Здесь работали особенно искусные гончары.
Педагог: Какую работу они выполняли? (ответы детей)
Их творения называли "Керамика", по названию места, где родилось это искусство.
Керамикой называют все виды изделий из обожженной глины и само гончарное искусство.
Педагог: Керамика была спутницей всей жизни античного человека. Когда он рождался, она

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: